最新の大学教育調査において、大学生の生成AI利用率が9割に達し、レポート作成や就活での活用が定着している実態が明らかになった。一方で、課題作成をAIに過度に依存することで学生自身の論理的思考力や表現力が育たないといった教育現場からの懸念も顕在化している。教育機関におけるAI利用ガイドラインの整備と、AI時代に対応した学修評価方法の転換が迫られている。
大学生の生成AI利用率が9割に到達、浸透進む一方で「思考力低下」への懸念も浮上
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著者
WebFamil
WebFamil 最新の大学教育調査において、大学生の生成AI利用率が9割に達し、レポート作成や就活での活用が定着している実態が明らかになった。一方で、課題作成をAIに過度に依存することで学生自身の論理的思考力や表現力が育たないといった教育現場からの懸念も顕在化している。教育機関におけるAI利用ガイドラインの整備と、AI時代に対応した学修評価方法の転換が迫られている。